April 2026・10 篇

賽局理論的詭計：解開合作與衝突的密碼 — 亞當·布蘭登伯格、巴瑞·納萊巴夫 的閱讀筆記。

整合《超牢記憶法》《學習大腦解鎖》《學習如何學習》《學習的藝術》《超速學習》5 本學習科學書，萃取出 5 個可落地的反直覺發現，以及讀完整個系列之後才看得見的第 6 個發現。

蘇格拉底的提問法：用問題改變組織與人生 — 埃德加·沙因 的閱讀筆記。

Summary of Max Tegmark's Life 3.0 — Irb Media 的閱讀筆記。

Josh Waitzkin 九歲拿下西洋棋全國冠軍，三十歲又拿下太極拳世界冠軍。他說頂尖的學習不是「記更多」，而是「用更少知道更多」——從學棋到學武術，他發現了一個共同的精通之道。

Barbara Oakley 曾經是個數學很差的人，後來成為工程學教授。她的 Coursera 課程是史上最多人報名的課程之一。這本書是她的核心洞見：大腦有兩個模式，你需要兩個都善用。

Benedict Carey 是科學記者，他把幾十年的學習科學研究整理成一本書。最讓我驚訝的是：很多你以為「干擾學習」的事情，其實反而有幫助。

你用的學習方法，很可能是錯的。Make It Stick 是三位認知科學家合寫的書，他們的研究發現：最流行的學習策略（重複閱讀、劃重點、密集練習）效果最差。

Ramit Sethi 寫這本書的對象是 20-35 歲、還沒有建立財務系統的人。他的態度很直接：別再找藉口，六週把這幾件事設定好，然後自動化，然後去過你的生活。

John Bogle 創辦了先鋒集團，發明了世界上第一支指數型共同基金。這本書只有一個論點：投資最重要的是低成本、長期、分散。如果你覺得這太簡單，你還沒有認真算過複利的威力。