AE
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Core Thinker
安德斯·艾瑞克森 Anders Ericsson
卡關的時候我都說「沒天分」, Ericsson 說其實是你練錯了。
2 篇筆記 學習 · 心理學
學吉他我卡在和弦轉換, 學英文卡在口說, 健身卡在深蹲姿勢。 每次卡住我的第一反應都一樣:「大概就是沒天分吧。」
這個結論太方便了, 方便到讓我退場得很乾脆。
讀 Ericsson 的《刻意練習》之後我才知道自己找錯戰犯。 他一輩子研究頂尖表現者——小提琴家、 西洋棋大師、 奧運選手——結論是:天賦對頂尖表現的貢獻遠比你以為的小。 真正的分界線是練習的方式。
一萬小時定律被他的研究帶紅, 但 Ericsson 本人一直抗議這句話被簡化得太離譜。 他說的從來不是「練一萬小時就會變專家」, 而是「你得用對的方法練」:有明確目標、 超出舒適區一點點、 即時回饋、 反覆修正。
沒有這四件事, 你練一萬小時只是把錯誤刻得更深。
這對我最大的衝擊是重新定義「學習」。 以前我以為學習就是多花時間, 現在我知道是用刻意的方式花時間。 時間一樣, 結果天差地別。
A letter, every Tuesday morning
要不要,
每週陪我讀一本書?
每週二早上,一封信。寫的是我這週沒辦法不想的一本書。
最新一期 · Apr 24 每週二更新
如何學得比別人快?學習科學的 5 個反直覺發現
整合《超牢記憶法》《學習大腦解鎖》《學習如何學習》《學習的藝術》《超速學習》5 本學習科學書,萃取出 5 個可落地的反直覺發現,以及讀完整個系列之後才看得見的第 6 個發現。
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說實話,自己讀書太孤單,讀完想跟人聊卻沒有人。這封信,是我丟到海裡的瓶子——謝謝你撿起來。
— Lenny
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