想告訴當年資工系的我幾件事 (二)
如果說個人的技能是在做中學的, 需要好好的被磨光磨亮的話, 那團隊的技能更是需要在大學去學習以及實踐的。
之前寫的幾篇Blog有相關的內容, 新創團隊要怎麼合作? #1 #2 # 3
這次我想說的, 不是關於新創團隊, 而是關於學生團隊。
如果說個人的技能是在做中學的, 需要好好的被磨光磨亮的話, 那團隊的技能更是需要在大學去學習以及實踐的。
之前寫的幾篇Blog有相關的內容, 新創團隊要怎麼合作? #1 #2 # 3
這次我想說的, 不是關於新創團隊, 而是關於學生團隊。
最近接到了一個很有趣的任務, 去為南臺科大資工系的學生做個關於iOS App設計的演講, 兩周共六小時的演講。
在準備課程的同時, 腦袋中一直有個問題揮之不去, 就是如果現在的我要跟十年前還是大學生的我演講, 我會想講些什麼?
必須要前情提要一下, 十年前的我, 從台中一中聯考上了成大資工, 說真的, 對於分數分配的科系, 提不起任何的興趣跟熱情去好好的鑽研它, 因為除了聯考的分數外我找不到與這個科系的認同,好裡家在我也是一個隨遇而安的人 (或者說適應力良好 or 室友實力堅強!?), 也就這麼樣的混啊混的念畢業了。
在大學四年我所學的, 可以籠統地說, 就是一個粗略的認知, 對於電腦科學皮毛的認識。 或許對於Dota的英雄的認識跟專研才是專業的XD
在前兩篇 與你的夥伴定義了願景、 和夥伴一起定義需求 後, 團隊成員每個人對於產品都會有一定程度的想像跟藍圖, 接下來就是把這些腦中的畫面透過仔細的設計, 變成一個個用戶可以感受體驗到的情境。
最終產品到用戶手中時, 第一次用戶的使用體驗跟情境, 幾乎就決定了產品是否會被用戶所喜愛跟使用。