#1 想學好英語的人很多， 但更多的是想應付考試的人
以考試掛帥的台灣， 各類型的英文考試基本上成了許多人 “想學好英語” 的動機， 學測、英檢、多益、托福， 基本上就是以考高分為目的， “有效率” 的學習好英文 。
要有效率， 在台灣的情境， 就很難避免補習、 考試、 死記等充滿壓力的學習環境。
但以這樣的動機出發， 是很難對英文感興趣的， 更別提去使用它或去喜歡英文。
學好英語需要時間的累積， 當考完試， 失去了動機， 下次再接觸英文時， 已經過了很久， 怎麼學好英文？
#2 其實能夠 “有效率” 學英文的人< 1%
你需要將注意力跟時間投入英文學習
在手滑背單字的數據中顯示， 能夠使用持續超過三個月， 每天背單字的用戶， 大概是佔有持續使用用戶 (超過連續五天) 的0.5% 。 ( 6 / 1075 )
換句話說， 他們在傳統的教育體系下， 可能原本就是資優生/勝利組， 而App學習，其實需要更加強大的自制力， 將注意力從遊戲、Line、FB等強上癮的App中投到教育型的App使用情境。
在沒有人督促的情況， 放棄的比例超過九成九。
#3 被動學英文， 佔大半學習的內容
大部分的英語學習， 除了來自課堂， 就來自於App、電腦等數位媒介。
這樣的學習模式有個共通點， 就是被動的學習。
課堂上， 老師講課， 學生聽。 看影片學英文、 TED等學習方法， 在聽力上的確會有幫助， 但你不說英文， 不主動的去用英文，學不好的。
- 如果一直開著中文字幕就是在欺騙自己
- 聽力口說雙管齊下， 增強英文口說能力不可或缺: 跟讀 !!
- 一看再看！
有注意到嗎？ 踏出舒適圈 + 主動地使用 + 重複練習 = 進步
面對面的主題英文聊天， 還是練習聽跟說的好方式。
閱讀文章並寫下英文摘要，一樣是練習讀跟寫的好方法。
#4 用中文學英文
就像上面提到的 看影片如果一直開著中文字幕就是在欺騙自己， 用中文學英文， 是一件很容易進入 我以為我會了 的情況。
其實每個語言都代表著各自文化中， 人與人之間進退應對的密碼。
用中文學英文， 在與Native speaker溝通時， 就像我們互相用文言文溝通，得連矇帶猜才能懂， 烏龍跟誤解， 也是常常會發生的 。
想學好英文， 就別用中文來思考去學習。
得切換成英語腦， 腦中的語言跟自己說的話， 都得是英語。
讓自己像學本國語言時， 將英文融入自己的思考以及身體。
用中文學好英文， 需要天份， 因為中文文化與英語體系所代表的文化本身就不同。
結論
- 找到自己學英文內在的動機
- 適合自己的學習方式
- 全英文合適的環境
- 與你用英文交談的人
- 大量投入的時間
如果真的都沒有，抱著學不好也無妨的心態， 對身心可能比較健康喔！
P.S 或者來玩玩呆呆神射手吧！
在2018年初， 我們團隊做了一個新的嘗試，呆呆神射手，透過以遊戲為主體，教育為輔助的形式， 讓用戶點好、點滿、點到上癮、點到英文滿分、點到 Taiwan No.1 。
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