擁抱單線程的思考方式
在被時間追著跑的創業日子中， 想要做的事情真的是數也數不清， 每天都恨不得有48HR， 或者會鳴人的影分身之術可以同時把許多事情處理好。
時間， 永遠是最珍貴的資產。 在能力範圍內， 用金錢換取時間， 一直是我覺得最划算的買賣。
學習
工程師 X 黃金圈理論
TED上很紅的一段關於黃金圈的演講，在行銷學領域講「黃金圈」理論，在三重圈圈裡最外圈是What，第二圈是How，而中心的圈圈裡則是Why。為什麼大家都做同樣的產品，但有些公司的產品就賣得特別好？通常的原因都是來自於Why。在What中只談產品規格，在How中談產品可以做什麼，但是在Why中告訴顧客我們為什麼要這樣做？背後有沒有向顧客開啟一個更大的想像？ by Esor Huang
很久以前看到Esor大的一段話， 當時在看TED上的這段影片時， 深受啟發。 最近， 發現以這個理論為基礎， 可以很好的去回顧一路以來走過的軟體學習路線。
2013年 年度整理
年初時, 設計並實做了愛逐夢 嚴格意義的第一個自行設計的產品
從產品的發想, 到概念的雛型, 逐漸地學著怎麼用問卷或各種方式去與市場接觸,
當時限於能力與時間經費的不足, 無法取得有效的樣本數跟實際的數據, 讓整個產品投入開發。
新時代理想的教育是怎樣的？
一直到了今天, 從小考試、補習、上了高中大學, 一路到出國念了研究所, 對於所謂的教育還是充滿了疑惑。
大學教我的到底是什麼？ 除了專業的知識外, 這四年我還從中獲得了什麼？ 是身邊的一同打拼打屁的同窗好友嗎？ 無可否認的這或許是我覺得最寶貴的關係。
但除此之外, 大學教育給我的, 是無止盡的空洞以及疑惑。
想告訴當年資工系的我幾件事 (二)
魯夫說：「不是手下！是夥伴！我們的船上才沒有分什麼手下、手上的。」
如果說個人的技能是在做中學的， 需要好好的被磨光磨亮的話， 那團隊的技能更是需要在大學去學習以及實踐的。
之前寫的幾篇Blog有相關的內容， 新創團隊要怎麼合作？ #1 ＃2 # 3
這次我想說的， 不是關於新創團隊， 而是關於學生團隊。
想告訴當年資工系的我幾件事 （一）
最近接到了一個很有趣的任務， 去為南臺科大資工系的學生做個關於iOS App設計的演講， 兩周共六小時的演講。
在準備課程的同時， 腦袋中一直有個問題揮之不去， 就是如果現在的我要跟十年前還是大學生的我演講， 我會想講些什麼？
必須要前情提要一下， 十年前的我， 從台中一中聯考上了成大資工， 說真的， 對於分數分配的科系， 提不起任何的興趣跟熱情去好好的鑽研它， 因為除了聯考的分數外我找不到與這個科系的認同，好裡家在我也是一個隨遇而安的人 （或者說適應力良好 or 室友實力堅強！？）， 也就這麼樣的混啊混的念畢業了。
在大學四年我所學的， 可以籠統地說， 就是一個粗略的認知， 對於電腦科學皮毛的認識。 或許對於Dota的英雄的認識跟專研才是專業的XD
你真的應該輟學去追求自己的人生嗎？
剛看了 鄭伊廷 （Yi-Ting Cheng） 的 為什麼你應該輟學去追求自己的人生？ 這篇文章， 在去年邁入三字頭的年紀後， 轉過頭來思索這將近二十年的學生生涯在生命中所代表的意義與價值， 很有趣的是， 我得出的論點：
追求自己的人生其實跟你輟不輟學沒有關係啊 …
思考的品質如何提昇？
每個決定， 背後都代表著在某種情況， 所選擇的一種做法。
選擇某種做法是一個思考跟腦力激盪的過程， 個人的思考往往受限於過往的經驗、 思考當下感受到的情緒、 慾望； 而團隊的腦力激盪跟思考很大程度也與團隊所組成的人員相關， 怎樣的團隊組成， 往往就會帶來怎樣的做法以及結果。
那麼， 為何要提昇思考的品質？
因為， 每一個決定都是昂貴的。
使用者導向設計 User Centered Design
隨著近年軟體開發的發展， 各式各樣的開發流派各有擁護者， 主流的有 MVP(最小可行產品)、 敏捷開發系列(Scrum)、 測試導向開發 (Test-Driven Development)， 以及接下來要介紹的使用者導向設計(User Centered Design)。
說起來各種開發流派在特定的情況下都各有其優缺點， 至於如何取捨就看產品主導者的喜好跟限制了。
