#138 轉變課堂氛圍的神奇關鍵:《遊戲化教學的技術》
在當今的教學領域中,遊戲化教學已成為一項創新的策略,旨在激發學生的參與度和學習動機。
台灣頂尖職業講師王永福(福哥)在其著作《遊戲化教學的技術》中,深入探討了如何透過遊戲化的教學方法,提升學生的參與度與學習效率。
遊戲化教學的定義與核心元素
遊戲化教學是指在非遊戲環境中,運用遊戲元素和設計技巧,以增加人們在學習過程中的互動性和參與感。
根據福哥的理論,遊戲化教學的核心元素包括積分(Points)、獎勵(Benefits)和排行榜(Leaderboard),簡稱為PBL。
這些元素能夠有效地提升學習者的動機,並通過競爭和成就感來增加學習的吸引力。
積分:學習動力的量化
積分系統將學習過程中的進展和成就量化,能夠立即反饋給學生,從而鼓勵他們繼續努力。
積分不僅僅是一種獎勵,它也是學生自我評價的一種方式。