想告訴當年資工系的我幾件事 (二)

魯夫說:「不是手下!是夥伴!我們的船上才沒有分什麼手下、手上的。」

如果說個人的技能是在做中學的, 需要好好的被磨光磨亮的話, 那團隊的技能更是需要在大學去學習以及實踐的。

之前寫的幾篇Blog有相關的內容, 新創團隊要怎麼合作? #1 #2 # 3

這次我想說的, 不是關於新創團隊, 而是關於學生團隊。

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想告訴當年資工系的我幾件事 (一)

最近接到了一個很有趣的任務, 去為南臺科大資工系的學生做個關於iOS App設計的演講, 兩周共六小時的演講。

在準備課程的同時, 腦袋中一直有個問題揮之不去, 就是如果現在的我要跟十年前還是大學生的我演講, 我會想講些什麼?

必須要前情提要一下, 十年前的我, 從台中一中聯考上了成大資工, 說真的, 對於分數分配的科系, 提不起任何的興趣跟熱情去好好的鑽研它, 因為除了聯考的分數外我找不到與這個科系的認同,好裡家在我也是一個隨遇而安的人 (或者說適應力良好 or 室友實力堅強!?), 也就這麼樣的混啊混的念畢業了。

在大學四年我所學的, 可以籠統地說, 就是一個粗略的認知, 對於電腦科學皮毛的認識。 或許對於Dota的英雄的認識跟專研才是專業的XD

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你真的應該輟學去追求自己的人生嗎?

剛看了 鄭伊廷 (Yi-Ting Cheng)為什麼你應該輟學去追求自己的人生? 這篇文章, 在去年邁入三字頭的年紀後, 轉過頭來思索這將近二十年的學生生涯在生命中所代表的意義與價值, 很有趣的是, 我得出的論點:

追求自己的人生其實跟你輟不輟學沒有關係啊 …

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思考的品質如何提昇?

每個決定, 背後都代表著在某種情況, 所選擇的一種做法。
選擇某種做法是一個思考跟腦力激盪的過程, 個人的思考往往受限於過往的經驗、 思考當下感受到的情緒、 慾望; 而團隊的腦力激盪跟思考很大程度也與團隊所組成的人員相關, 怎樣的團隊組成, 往往就會帶來怎樣的做法以及結果。
那麼, 為何要提昇思考的品質?

因為, 每一個決定都是昂貴的。

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